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La readecuación del Calendario Escolar será para quienes han perdido días de clases

Publicado el 11/08/2017  /   Sin comentarios

 

María Cecilia VelázquezLa presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Cecilia Velázquez indicó que la cartera educativa proyecta estrategias para atender dos poblaciones escolares: los que tuvieron clases y los que no. Para ello “las direcciones de nivel dispondrán acciones a partir de un diagnóstico pormenorizado de cada una de las escuelas, las secciones y los espacios curriculares que han estado o que no han estado en clase”, subrayó la titular de la cartera educativa.

 

En declaraciones radiales, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Cecilia Velázquez hizo hincapié en que la readecuación del Calendario Escolar 2017 está dirigido a “la población escolar que ha perdido días de clases por no estar en aula” mientras que “los alumnos y los docentes que vienen trabajando, al igual que lo que hicimos con el receso invernal, seguirá con su calendario escolar”.

A la vez, indicó que todas las medidas de la cartera educativa tendrán como prioridad “la población escolar que no tuvo las clases que debería haber tenido” y para ello, “cada una de las direcciones de nivel dispondrá las acciones, a partir de un diagnóstico pormenorizado de cada una de las escuelas, las secciones y los espacios curriculares que han estado o que no han estado en clase y las condiciones”.

En este sentido, Velázquez sostuvo que en la actual coyuntura el CPE analiza la reorganización del sistema educativo en dos aspectos: el tiempo escolar y los contenidos. “La organización del tiempo es una convención, por supuesto, una rutina algo que se establece. Pero las convenciones están interpeladas en la situación actual en la que estamos”, subrayó.

Y agregó: “También tenemos que organizar los contenidos, los espacios y el personal y ahí es donde vienen otras medidas, otras estrategias que tienen que ver con las tutorías, que en realidad son recursos que se venían utilizando en el sistema y que los vamos a resignificar en función de objetivo coyunturales”.

“Estamos replanteando la situación de todos en el aula –destacó Velázquez-, y aún cuando persistieran las medidas de fuerza, porque nosotros tenemos que pensar en eso, o si están todos en el aula, igual vamos a desarrollar estas estrategias de acompañamiento”.

A la vez, la titular de la cartera educativa remarcó que el objetivo es “poder pensar en procesos, en trayectorias, por eso los alumnos de Quinto Año (Educación Secundaria), Sexto Año (Educación Técnica), Séptimo Grado (Educación Primaria), van a tener en principio este reajuste del calendario para el 50 por ciento de la población que no ha tenido clases en aula” y añadió que “van a tener una particular atención con las tutorías para después, ir integrando paulatinamente a las otras poblaciones”.

Velázquez puso énfasis en el acompañamiento de los últimos años de la Educación Secundaria y Educación Técnica, y señaló: “No vamos a solamente implementar dispositivos de acompañamiento y de apoyo para el desarrollo de contenidos, evaluación y acreditación de ahora sino también post terminación”.

Cabe destacar que ayer, el CPE anunció la readecuación del Calendario Escolar, estableciendo como periodo escolar 2017 desde el 14 de agosto al 22 de diciembre del 2017 y desde el 1 de febrero al 31 de marzo de 2018, manteniendo el receso de verano para el mes de enero.

Asimismo, el Ciclo Lectivo 2018 comprenderá del 1 de abril al 21 de diciembre de 2018. En ambos casos, se extenderá la jornada escolar a los días sábados. Por lo tanto, contabilizando estos días, el ciclo lectivo 2017 contará con 160 días de clases y el Ciclo Lectivo 2018, 207 días de clases.

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